Le site est particulièrement prisé par les élèves de la filière S puisqu’il leur permet de réviser, de revoir des notions et de les compléter. Quand on est parent d’un élève scolarisé au lycée Jules Fil, on saisit ce que peut être une communication avec l’école à l’ère numérique. Les travaux des élèves sont mis en ligne sur le site du lycée. Il n’y a pas eu de réel évènement déclencheur de la démarche, juste une volonté du proviseur d’inscrire le lycée Jules Fil dans l’école du XXIe siècle et des acteurs de terrain administratifs comme enseignants qui relaient concrètement la démarche. http://www.lyceejulesfil.com/spip/Communique-du-08-11-10.html, http://www.lyceejulesfil.com/ISIweb/PPE.htm, http://teleec.blog4ever.com/blog/index-434524.html. Avec le fil twitter, Magali Bossuyt informe ses abonnés à la fois sur les activités du CDI et sur les actualités culturelles et pédagogiques.  N>aÖÝ2Ëc¡õV{ÖûŒ¼í×áû+Æ7|ì§ú†¹à4/ç&¬Ž­eÎ$±Ý»î[ÈI!VÁÁ(üë˜EŽYàøÂA@md,-SÚÆҖXÊÐýá—\ëݹ™øÏ!xeæ¬ ú4ª0q[—À_Ï-[Œ_Öü^R݁ƒy‡ŽåsÇGóé¨xÂ7é4›uÀñ¬­bÅ(¬§ÙØ*=ˆúMV5çÔ9)pÄÎ 1tâä-VÄ£j Il ne met pas ses cours en ligne, préférant inciter ses élèves à les recopier et il utilise l’Ent de l’établissement. La carte scolaire permet l’affectation d'un élève dans un collège ou un lycée général ou technologique correspondant à son lieu de résidence. Sciences En Sciences, la Classe Inversée pourra être utilisée pour se familiariser avec des concepts clés et du lexique développés dans la séquence en amont de celle-ci. Des messages d’information sont envoyés par mail aux parents, un mot de passe leur est fourni pour accéder aux notes de leur enfant ou à l’ENT. Vous envisagez d’inscrire votre enfant en 2nde au lycée Jules VERNE. Les emplois du temps sont aussi publiés en ligne, un service fort apprécié par les élèves et leur famille. Le fil twitter disciplinaire qu’elle a créé est apprécié de ses abonnés, souvent des personnels du lycée, car il donne à voir les réalisations pédagogiques, les thèmes traités. Le site internet Jules Fil est riche en informations régulièrement actualisées. Naturellement curieux et utilisateur averti, il a saisi la perche du web 2.0 pour traduire en faits numériques la politique initiée par le proviseur. Le projet est complexe à conduire et doit respecter des étapes bien précises pour être mené à son terme. Le groupe est conçu comme un espace d’échanges autour de la lecture. Une utilisation pertinente du suivi des connexions favorise un dialogue et un accompagnement de l’apprenant dans son apprentissage. Les activités sont des exercices à réaliser avec une date buttoir. Facebook permet à chacun de s’exprimer auprès du groupe ou uniquement auprès du prof par le biais de la messagerie. Toutes ces fonctionnalités de la plateforme Moodle, Christophe Dos Santos les a découvertes à l’IUT de Toulouse où il enseigne également. lycée-Jules Fil (1 boulevard Irène et Frédéric Joliot Curie, 11000 Carcassonne). L’établissement a fourni sur ses fonds propres un netbook pour tous les enseignants volontaires, c'est-à-dire tous sauf deux. Le dernier mouvement des lycées a montré un talent des jeunes à se saisir des outils numériques pour s’informer, organiser le mouvement, prendre la parole. Mettre en ligne ses cours formalise la tâche surtout lorsqu’ils sont complétés de travaux pratiques et de travaux dirigés. L’hétérogénéité s’accentue au fil du temps au collège Jules Verne. Il est vrai que la jeune femme avait fait quelques prouesses au collège Jules-Verne puis au lycée Jules-Fil. Dans sa discipline, les manuels manquent à l’appel, aussi l’enseignant doit constituer ses documents de référence. Depuis la rentrée, il utilise twitter pour communiquer avec ses élèves, donner des notes ou des informations pratiques par exemple. Selon lui, Facebook rend floue les frontières avec la sphère privée et twitter ne garantit pas une information simultanée avec tous les élèves, contrairement au SMS. PREAMBULE En 1852, le gouvernement avait manifesté l'inten­tion d'établir un lycée dans chaque département. £W‰ˆ•x…ÔuâTl|ã6)§ÛŸ`›7š`8Ïc×4Áè©Ó ÎrAޜ99ÉûNׁ‡r“mãњ7/xdÚgbÛd†Q«ž„ÙóNWðHò˜}îte”Ž³Ö÷ÁþÊ!Úgâ?Ón_šer¶uqR7Oî؝;™1×;Џ +n¨K‹ØØõ¯Ä© Information aux familles sur les mini-stages organisés par le lycée Jules Fil Carte des formations accessibles au Lycée Polyvalent Jules FIL Formations 2020-2021 Carte des formations On peut ainsi avoir accès à un exposé sur la vigne et le vin. Il s’agit d’un Il s’agit d’un évènement sportif, solidaire et très formateur, dédié aux 18-28 ans de toutes nationalités. Le cahier de textes renseigne les élèves, en particulier les absents sur les thèmes abordés lors des séances. Deuxième obstacle : les élèves ont du mal à s’approprier twitter, ne comprennent pas le système d’abonnement, de « suivre » et l’intérêt de l’outil par rapport à Facebook ou aux SMS. Le français en classe de première du lycée professionnel s’inscrit dans la continuité des objectifs visés par l’enseignement de la discipline : la maîtrise de l’expression orale et écrite, le développement des aptitudes à la lecture et é}ºÀ]N—!Ì@âî£Ùì[ϕt£æª= ÕJÄnwM³:­R¿%J—ÆÆB1ðmIi`ß©çŽ=*`Nº´G¹Ýú ٚˆ*G¤è§Â˸*á× Õ¶ô0oÜØᐶ ÔSÄ%8–α¡->ÃÉãô»&“° ÉC„2 ¿¡+ü—ˆE÷»>FouK²röb Leur approche ouverte de la discipline associe la musique, la philosophie et l’histoire. Nous sommes en classe de 1ère Economiq ue et Sociale au lycée Jules FROMENT d'Aubenas. L’émergence d’un lycée web 2.0 draine un certain nombre d’interrogations qui contraint l’établissement à une véritable prise de risques. Son rôle déborde de son travail purement administratif en dialoguant avec les enseignants leur montrant parfois les avantages de tel outil, les potentialités de twitter notamment. Comment motiver les élèves à les utiliser ? L’utilisation du numérique par Serge Sangrane vise aussi à offrir la possibilité pour l’élève d’aller plus loin grâce aux ressources proposées en ligne. Lou, 19 ans, est élève en classe de Terminale gestion administration au lycée Storck à Guebwiller. ¶¹´9J/ÛrH†Ã)Ó«°Ø“G. Elle n’a pas encore pris la décision d’intégrer ou non son site dans l’ENT de l’établissement, craignant un surcroit de travail pour une liberté pédagogique moindre. Le Lycée Jules Fil de Carcassonne est un lycée ordinaire comparable à de nombreux lycées de villes moyennes de province. Sur le groupe Facebook, les élèves pourront échanger leurs impressions de lecture, conseiller des romans, donner leur avis sur ceux présentés, etc. Le lycée Jules Fil de Carcassonne est présent sur twitter et sur Facebook, communique avec les familles par mail et par SMS, propose une consultation des emplois du temps et des notes par Internet. D’autres projets numériques existent au sein du lycée Jules Un enseignant a par exemple utilisé Sketchup avec ses élèves pour modéliser le lycée en 3D. Catherine Lecubain a opté pour twitter afin de sensibiliser les élèves aux intérêts de sa discipline, la physique-chimie. Charlotte Aupérin apprécie la simplicité de son site construit à deux patiemment, petit à petit. En prenant le parti de la communication et de la liberté pédagogique, le lycée Jules Fil a choisi de vivre dans son époque, risques numériques compris. Le lycée se porte volontaire pour des expérimentations régionales : mise en place de l’ENT et bientôt arrivée du wifi dans une grande partie de l’établissement. Virginie Bertoni, enseignante en économie gestion, a elle adopté Facebook pour communiquer avec ses classes. Christophe Dos Santos propose également des exercices interactifs avec des réponses commentées permettant à l’élève de comprendre ses éventuelles erreurs. Pour Laurent Imart, les élèves doivent prendre conscience de la nécessité de produire un document de qualité et soigné pour une publication sur le net. L’arrivée du wifi dans l’établissement améliorera encore le système en permettant aux élèves qui ne peuvent se connecter chez eux de visiter la plateforme. On retrouve cependant cette même envie de donner aux élèves les moyens d’aller plus loin dans leurs apprentissages, de s’appuyer sur les outils numériques pour partager les intérêts de leur discipline. La communication numérique est aussi privilégiée pour la communication interne. Un lycéen de 16 ans avait été victime de violences en réunion dans le gymnase de Jules-Fil le jeudi 8 février dernier. Ila travaillé quelques années dans les services administratifs du CRDP de Montpellier et n’a jamais été très éloigné des évolutions en matière numérique. Le prochain aura lieu le 22 novembre sur le thème du roman policier. Définitions à connaître, théorèmes à maîtriser, exercices à savoir-refaire, méthodologie : retrouve des fiches de cours sur tous les chapitres pour réviser efficacement. Elle pemet d’o teni des douments de qualité Pour Jérôme Rallo, le rôle du proviseur est d’impulser une démarche, de l’imposer parfois pour que l’école publique soit réellement en phase avec son temps. 1 Affectation- Inscription en Seconde : Dans cette perspective, vous allez être amenés dans le collège de votre enfant à formuler des vœux en complétant la. Transplanter la classe pour mieux construire les compétences professionnelles (lycée Maréchal Leclerc, classe… Charlotte Auperin, enseignante en maths est arrivée au lycée Jules Fil avec dans sa besace le site « Wicky maths » créé avec son compagnon, enseignant en maths lui aussi mais dans un lycée de Castelnaudary. En période budgétaire tendue, l’équipement numérique est privilégié par rapport à d’autres dépenses, signe d’une volonté politique du chef d’établissement validée par le conseil d’administration. Toutefois, chaque famille a la possibilité de formuler une demande de dérogation afin que Claudine Ville Prun, l’animatrice Tice, a été son enseignante de maths. Visite d’un établissement qui saisit les fibres du web 2.0 pour améliorer ses pratiques. Dans un établissement où près de 180 enseignants interviennent, avoir accès à ce type d’informations permet de renforcer la connaissance de son propre lycée et de consolider les fondations de la communauté éducative. Ce sont ces exercices qui lui demandent le plus de travail et il appelle de ses vœux l’enrichissement d’une base nationale qui permettrait de mutualiser et de se répartir la charge de travail. Il préfère l’accès libre depuis le site du lycée à l’ent où l’on doit nécessairement se munir de ses codes pour consulter les cours. Les projets présentés sont un exemple des utilisations des outils du web 2.avec en filigrane un certain nombre d’interrogations. Avec Wiky, les élèves accèdent  à toute une variété de contenus. Sur la carte l’isochrone ¼ d’heure correspond à la limite de la zone en vert. Page 3/6 Numériser un document Avec un scanner : • C’est la méthode à pivilégier. Il effectue une veille constante, établissant des liens avec des enseignants exerçant dans d’autres établissements. Stéphane Souque est le troisième acteur du trio ; il administre le réseau et rend possible la réalisation technique des projets. Dans l’ensemble, elle constate une évolution de ses relations avec ses élèves comme si la communication informelle permise par Facebook l’avait fait sortir de sa posture « prof derrière le bureau », comme si, en adoptant un langage commun avec ses élèves, celui du web 2.0, elle favorisait un accès plus direct, moins sacralisé aux savoirs qu’elle dispense. Premier obstacle à l’utilisation : la séance a été émaillée d’incidents techniques, seule une dizaine d’élèves a pu s’inscrire. Il utilise peu les outils du web 2.0 dans sa sphère professionnelle. Elle recherche l’élément déclencheur qui poussera ses élèves à s’abonner. L’outil lui permet de garder un lien avec les élèves même en dehors des cours. Comment harmoniser les pratiques et éviter la création de zones blanches en matière d’initiatives pédagogiques associant les Tice ? Si l’élève rend l’exercice avant, il bénéficie d’une première correction qui lui permet d’améliorer éventuellement son devoir. Le Lycée Jules Haag organise une présentation de sa classe préparatoire PTSI (Physique Technologie Sciences de l'Ingénieur) lors de portes ouvertes virtuelles le samedi 6 … Les travaux sont dans un premier temps envoyés sur l’espace privé de l’enseignant qui les corrige, propose la correction aux élèves avant de les publier dans la partie publique. Dimanche 14 février 2021, la préfecture du Calvados a annoncé la fermeture d’une classe, au lycée Jules-Verne, à Mondeville. Des repères chronologiques permettent aux élèves de consulter le contenu des étapes et de vérifier qu’ils l’ont respecté. En ligne, tous ces éléments sont constamment à disposition des élèves, qu’ils aient été absents, aient égaré leur cours ou simplement souhaitent vérifier leur note. Elle a constaté une seule fois un dérapage : un élève a cherché à joindre des membres de sa famille de façon assez dérangeante. Découvrir le lycée Le mot du Proviseur Le projet d'établissement Un peu d'histoire Se rendre au lycée Visite virtuelle Plan du lycée Vue aérienne Informations pratiques Horaires Règlement intérieur S'inscrire au lycée Actes du C.A. Elle propose l’ensemble des documents utiles à la vie quotidienne (réservation de matériel, de salle, documents administratifs, etc.) Accéder à la présentation de Yacine Fletcher, professeur d’histoire et géographie au lycée Jules Fil de Carcassonne. Mais la volonté centrale ne suffit pas et le proviseur peut s’appuyer sur un trio d’animateurs et une équipe pédagogique numériquement créative. L’ouverture est privilégiée pour favoriser une certaine liberté pédagogique : twitter, Facebook, Youtube sont accessibles sans verrou. L’idée est de favoriser la diffusion de l’information auprès des enseignants et de poursuivre débats et échanges initiés dans l’enceinte du CDI. Côté pédagogique, on découvre un foisonnement d’initiatives. Géologue et prospecteur, ingénieur des mines, métallurgiste et industriel, mémorialiste estimable, Jules GARNIER fut surtout le découvreur des gisements de nickel néo-calédoniens. Le lycée Jules Fil de Carcassonne est présent sur twitter et sur Facebook, communique avec les familles par mail et par SMS, propose une consultation des emplois … BTS conception de produits industriels, Lycée Jules-Fil : pour tout savoir sur la formation BTS conception de produits industriels, consulter les informations pratiques sur Letudiant.fr. Depuis l’ENT, ses élèves ont accès à la plateforme moodle qui lui permet de mettre en ligne des exercices et des activités. Progressivement, elle a instauré ses groupes sur Facebook avec ses différentes classes. - Connaître avec précision le décret MEN n 2014-940 du 27/8/2014 (obligations de service et missions des personnels enseignants) avec notamment la création des … Il suit également les statistiques de connexion pour mieux cerner d’éventuelles difficultés d’apprentissage. Laurent Bouyssou est un ancien élève de Jules Fil, il a envie de faire connaître ce qui se passe dans son lycée, un lycée dont l’image parfois négative n’est pas conforme aux réalités pédagogiques et au foisonnement de projets qui l’anime. Il a abordé avec les élèves la lecture des images de presse en 3 étapes : – Connaître et reconnaître les 5 fonctions Le lycée Jules-Verne se distingue encore Le projet « la mer pour horizon », porté par le lycée Jules-Verne, vient d'être retenu dans le top 30 national parmi quelque 600 autres. Ils peuvent ensuite accéder aux cours et réaliser des exercices. Pourcentage de grévistes par classe, accès bloqués et accès libres à l’établissement, les familles avaient en ligne tous les éléments factuels pour dialoguer avec leurs enfants au sujet du blocus et de ses conséquences. Tous les élèves n’ayant pas Internet à la maison, elle a choisi d’initier les élèves et de leur faire crééer un compte lors d’une séance de cours. Lycée Jules Fil, Continuité pédagogique : g uide méthodologique de l’élève – version du 25/03/2020. Laurent Imart enseigne le français et l’histoire-géographie dans les classes du lycée professionnel. Comment gérer son image numérique en tant qu’enseignant et élèves ? Des cafés lecture sont organisés régulièrement. Le lycée Jules Richard souhaite participer à la 24ème édition du rally 4L Trophy 2020-2021. Monsieur Rallo n’a pas hésité non plus à prendre la voie du net pour informer les familles sur la réalité du mouvement dans son établissement. Une façon d’anticiper la livraison d’ordinateurs portables pour toutes les secondes à la rentrée prochaine par le conseil régional ? Je souhaite connaître les statistiques autour de la santé ... ... … Christophe Dos Santos, enseignant en génie électrique, en particulier pour les terminales S Sciences de l’Ingénieur, utilise également l’ent et Moodle. "Le lycée Jules Fil est un lycée où il fait bon vivre. Ils s’avèrent particulièrement utiles pendant les périodes de stage pour garder le contact et répondre aux questions, prendre des nouvelles et résoudre d’éventuels problèmes surtout lorsque les stages se déroulent pendant les périodes de congés.. Ils s’imposent comme un outil de régulation du groupe voire de résolution de conflit. Catherine Lecubain avoue sa déception car twitter ne lui a pas permis à ce jour de réveiller une motivation par rapport à sa discipline absente singulièrement en seconde. L’établissement compte 800 postes informatiques, utilise l’Ent et un site Internet constamment actualisé, véritable pont interne entre le secteur administratif et la partie pédagogique, outil d’informations en direction des familles, un véritable défi technique au quotidien. Le proviseur de Jules Fil utilise l’outil numérique pour communiquer avec les familles également en dehors des périodes de crise. Des contenus conçus par … Dans le cadre des Travaux Pratiques Encadrés de l'année 2013-2014, nous avons réalisé ce site internet pour vous présenter notre Aujourd’hui, elle va jusqu’à la publication en ligne des documents du conseil d’administration. Dès la lecture du bandeau «Mater les maths, yes we can », on devine que l’humour est un des ingrédients utilisés par les auteurs pour faire partager leur passion des maths. Pour ne pas favoriser une immixtion dans sa vie privée, Virgine Bertoni s’impose des règles strictes sur les informations qu’elle distille sur son mur Facebook : très peu d’informations personnelles et aucune photo de sa famille. Pour les travaux de publication avec ses élèves, il utilise les blogs de blog 4ever intégrant une fonction forum que Laurent a assortie d’une charte d’utilisation. Les élèves adhèrent moyennement à la démarche mais elle favorise une expression littéraire dans des sections professionnelles et créé un espace de parole libre. Un élève scolarisé dans la classe de première professionnelle « MELEC » au lycée Jules Verne de Mondeville a en effet été testé positif à un variant de la COVID-19. Pour les dossiers thématiques produits par les élèves, Laurent préfère les blogs du web pédagogique qui incluent la possibilité pour l’administrateur de modérer les pages des élèves. Une baisse des résultats est elle due à un manque de travail révélé par un nombre de connexion faible ou à une mauvaise compréhension du cours ?

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